私の学生時代を回顧して見ると、殆（ほと）んど勉強という勉強はせずに過した方である。従ってこれに関して読者諸君を益するような斬新（ざんしん）な勉強法もなければ、面白い材料も持たぬが、自身の教訓の為め、つまり這麼（こんな）不勉強者は、斯（こ）ういう結果になるという戒（いましめ）を、思い出したまま述べて見よう。
私は東京で生れ、東京で育てられた、謂（い）わば純粋の江戸ッ子である。明瞭（はっきり）記憶して居らぬが、何でも十一二の頃小学校の門（八級制度の頃）を卒（お）えて、それから今の東京府立第一中学――其の頃一ツ橋に在（あ）った――に入ったのであるが、何時（いつ）も遊ぶ方が主になって、勉強と云う勉強はしなかった。尤（もっと）も此学校に通っていたのは僅（わず）か二三年に止り、感ずるところがあって自（みずか）ら退（ひ）いて了（しま）ったが、それには曰（いわ）くがある。
此の中学というのは、今の完備した中学などとは全然異っていて、その制度も正則と、変則との二つに分れていたのである。
正則というのは日本語許（ばか）りで、普通学の総（すべ）てを教授されたものであるが、その代り英語は更にやらなかった。変則の方はこれと異って、ただ英語のみを教えるというに止っていた。それで、私は何（ど）れに居たかと云えば、此の正則の方であったから、英語は些（すこ）しも習わなかったのである。英語を修（おさ）めていぬから、当時の予備門に入ることが六（むず）カ敷（し）い。これではつまらぬ、今まで自分の抱（いだ）いていた、志望が達せられぬことになるから、是非廃（よ）そうという考を起したのであるが、却々（なかなか）親が承知して呉（く）れぬ。そこで、拠（よんどころ）なく毎日々々弁当を吊（つる）して家は出るが、学校には往かずに、その儘（まま）途中で道草を食って遊んで居た。その中（うち）に、親にも私が学校を退（ひ）きたいという考が解ったのだろう、間もなく正則の方は退くことになったというわけである。
既に中学が前いう如く、正則、変則の二科に分れて居り、正則の方を修めた者には更に語学の力がないから、予備門の試験に応じられない。此等の者は、それが為め、大抵（たいてい）は或る私塾などへ入って入学試験の準備をしていたものである。
その頃、私の知っている塾舎には、共立学舎、成立学舎などというのがあった。これ等の塾舎は随分汚（きたな）いものであったが、授くるところの数学、歴史、地理などいうものは、皆原書を用いていた位であるから、なかなか素養のない者には、非常に骨が折れたものである。私は正則の方を廃（よ）してから、暫（しばら）く、約一年許（ばか）りも麹町（こうじまち）の二松学舎に通って、漢学許り専門に習っていたが、英語の必要――英語を修めなければ静止（じっと）していられぬという必要が、日一日と迫って来た。そこで前記の成立学舎に入ることにした。
この成立学舎と云うのは、駿河台（するがだい）の今の曾我祐準さんの隣に在（あ）ったもので、校舎と云うのは、それは随分不潔な、殺風景極（きわ）まるものであった。窓には戸がないから、冬の日などは寒い風がヒュウヒュウと吹き曝（さら）し、教場へは下駄を履（は）いたまま上がるという風で、教師などは大抵大学生が学資を得るために、内職として勤めているのが多かった。
でも、当時此の塾舎の学生として居た者で、目今有要な地位を得ている者が少くない。一寸（ちょっと）例を挙（あ）げて言って見ると、前の長崎高等商業学校長をしていた隈本（くまもと）有尚、故人の日高真実、実業家の植村俊平、それから新渡戸（にいとべ）博士諸氏などで、此の外（ほか）にも未だあるだろう。隈本氏は其の頃、教師と生徒との中間位のところに居たように思う。又新渡戸博士は、既に札幌農学校を済（すま）して、大学選科に通いながら、その間に来ていたように覚えて居る。何でも私と新渡戸氏とは隣合った席に居たもので、その頃から私は同氏を知っていたが、先方では気が付かなかったものと見え、つい此の頃のことである。同氏に会った折、
「僕は今日初めて君に会ったのだ」と初対面の挨拶（あいさつ）を交わされたから、私は笑って、
「いや、私は貴君（あなた）をば昔成立塾に居た頃からよく知っています」と云うと、
「ああ其那（そんな）ことであったかね」と先方（むこう）でも笑い出されたようなことである。
夏目漱石『私の経過した学生時代』より転載
了
2007年9月14日
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